Merkitys Koulutus

Mikä on koulutus:

Laajimmassa merkityksessään koulutus tarkoittaa prosessia, jolla yhden yhteiskunnan tiedot, tavat, tavat ja arvot välitetään seuraavalle sukupolvelle.

Koulutus tulee latinasta opettaja mikä tarkoittaa "poistamista", "poimimista" ja Aion kouluttaa mikä tarkoittaa "kouluttaa", "opettaa".

Koulutus sisältää myös kohteliaisuuden, herkkyyden ja ystävällisyyden normien omaksumisen ja harjoittamisen. Näin ollen kansan kielellä näiden sosiaalistumistottumusten harjoittaminen luokitellaan hyvän koulutuksen merkkiksi.

Teknisessä mielessä koulutus on järjestelmällinen prosessi kehittää ihmisen fyysisiä, älyllisiä ja moraalisia kykyjä integroituakseen paremmin yhteiskuntaan tai omaan ryhmäänsä. Toisin sanoen se on oppisopimus elää.

Koulutustyypit

Koulutus on yleismaailmallinen ja monimutkainen sosiaalisen elämän ilmiö, joka on välttämätön kulttuurien jatkuvuuden kannalta. Se sisältää erilaisia ​​kokemuksia ja tapoja, jotka voidaan tiivistää kolmeen perustyyppiin: arkiopetus, epävirallinen koulutus ja muodollinen koulutus.

Nämä kolme tyyppiä ovat laajimpia, koska niiden sisällä on koko koulutusmallien maailmankaikkeus, olipa se sitten sektorin, muodon, osaamisalueen jne.

Epävirallinen koulutus

Se vastaanotetaan jokapäiväisen elämän edustajien kautta. Esimerkiksi perheessä tai yhteisössä annettava koulutus, joka edellyttää sosiaalistumistottumusten, normien, arvojen, perinteiden, hygienian jne. Välittämistä.

Epävirallinen koulutus

Epävirallinen koulutus sisältää kaikki ne järjestelmälliset koulutusaloitteet, jotka eivät tietyssä määrin edistä, mutta jotka mahdollistavat ihmisten koulutuksen eri aloilla tai osaamisalueilla.

Se voi käsittää joukon vaihtoehtoisia taide- ja käsityöakatemioita, jotka on tarkoitettu pelkästään nautintoon, henkilökohtaiseen parantamiseen tai työharjoitteluun. Esimerkiksi koulutusta sellaisilla aloilla kuin auto -mekaniikka, sähkö, puusepäntyöt tai muuraus; käsityö- ja taiteellinen koulutus jne.

Muodollinenkoulutus

Muodollisella koulutuksella tarkoitetaan järjestelmällistä ja ohjelmallista koulutusta, jota annetaan julkisissa tai yksityisissä oppilaitoksissa ja -keskuksissa lapsille, nuorille ja / tai aikuisille taitojen (älyllisten, fyysisten, taiteellisten, motoristen taitojen jne.) Ja asenteiden kehittämiseksi. (vastuullisuus, johtajuus, kumppanuus, sosiaalisuus jne.), jotka ovat välttämättömiä sosiaaliselle kehitykselle.

Muodollisella koulutuksella on strateginen rooli yhteiskunnassa, joten se edistää arvonimeä. Tämä tarkoittaa, että se huipentuu todistuksen tai tutkintotodistuksen antamiseen, jonka toimivaltaiset viranomaiset ovat vahvistaneet ja jonka valtio on asianmukaisesti tunnustanut.

Muodollisen koulutuksen tyypit

Muodollinen koulutus käsittää laajan joukon etuja ja tavoitteita väestön ikäryhmän mukaan sekä yhteiskunnallis-poliittisen kontekstin kehitystarpeet. Se voidaan luokitella eri tavoin. Tutustutaan tärkeimpiin.

Muodollisen koulutuksen tyypit opetustason tai -asteen mukaan

Muodollinen koulutus luokitellaan ikätason ja opetustavoitteen mukaan seuraavasti:

Esikoulu-opetus

Esikouluopetusta opetetaan lapsuuden ensimmäisinä vuosina, noin 0–6 -vuotiaana. Se vastaa vaihetta, joka tunnetaan yleisesti nimellä päiväkoti tai päiväkoti.

Tässä vaiheessa lapset saavat tukea sosiaalisuuden, motoristen taitojen ja koordinaation kehittämiseen. Esimerkiksi: ohjeiden noudattaminen pelaamisen, hahmottamisen, värityksen, mallinnuksen savella, leikkaamisen jne.

Katso myös Koulu.

Ensisijainen koulutus

Perusopetus on suunnattu lukutaidon opettamiseen eli yksilöiden lukutaitoprosessiin sekä arvojen oppimiseen ja koulutukseen tarkoitettujen työkalujen hankkimiseen. Peruskoulutus on yleensä suunnattu noin 7–12 -vuotiaille lapsille. Se vastaa niin sanottua perusopetusta.

Toisen asteen koulutus

Toisen asteen koulutuksella pyritään hankkimaan kulttuurin perustiedot humanistisista (kieli, taide, historia), luonnontieteistä (matematiikka, fysiikka, kemia) ja tekniikasta sekä kansalaisuuden vahvistamisesta ja vastuullisuuden kehittämisestä.

Tässä vaiheessa, joka on yleensä suunnattu 12–18 -vuotiaille nuorille (maasta riippuen), vastaanottajien on vahvistettava opiskelu- ja työtottumuksiaan tulevan yhteiskuntaan sopeutumisen perusteella.

Korkeampi koulutus

Korkea -asteen koulutus on sitä, jota opetetaan yliopistoissa tai erikoistuneissa oppilaitoksissa, joilla on ammatillinen tunnustus (esimerkiksi musiikin konservatorioissa). Sillä on kaksi perustavaa laatua olevaa tarkoitusta:

  1. kouluttaa oppilaita harjoittamaan tiettyä ammattia erikoistuneella työalalla;
  2. kouluttaa älymystöjä, jotka ovat vastuussa yhteiskunnallisen kehityksen kannalta arvokkaan tiedon tutkimisesta, tilaamisesta, systematisoinnista, analysoinnista ja levittämisestä kaikilla osaamisalueilla. Tätä kutsutaan tutkimustyöksi.

Korkea -asteen koulutus on jaettu eri tasoihin:

  • Perustutkinto tai kandidaatin tutkinto: se kouluttaa opiskelijoita ammatilliseen työhön työalueella, eli se ammattimaistaa heidät.
  • Erikoistuminen: tarjoaa ammattilaisille tilaa erikoistumiseen yhdessä kurinalaisuuden osa -alueesta.
  • Maisterin tutkinto: antaa ammattilaiselle mahdollisuuden vahvistaa tietämystään erikoisalasta tutkimuksen avulla.
  • Tohtori: sen tarkoituksena on syventää tutkimusosaamista ja suosia alkuperäisen tiedon muotoilua.

Katso myös yliopisto.

Täydennyskoulutus

Täydennyskoulutus, täydennyskoulutus tai elinikäinen koulutus tunnetaan myös äskettäin ja se on yksi muodollisen koulutuksen muodoista.

Jatkokoulutus on politiikka, jonka tarkoituksena on tarjota ilmaisia ​​kursseja jokaisen toisen tai toisen korkeakoulututkinnon suorittaneen henkilön koulutukseen henkilökohtaisten tai työllisten etujensa mukaisesti.

Sitä pidetään muodollisena siltä osin kuin sitä tarjoavat yliopistot tai, jos näin ei ole, laitokset, jotka yliopistot ovat hyväksyneet yhteistyösopimuksilla.

Täydennyskoulutus sisältää kursseja, joissa on erilaisia ​​menetelmiä (teoreettisia tai käytännöllisiä) ja yksityiskohtaisia ​​sääntöjä (kasvokkain, sekoitettuna tai etäopetuksena).

Kunkin kurssin hyväksymisen jälkeen osallistuvat yhteisöt tarjoavat yliopiston hyväksymän todistuksen akateemisen huippuosaamisen takaajaksi. Koska nämä varmenteet ovat kuitenkin yleisölle avoimia, ne eivät kuitenkaan edistä omistusoikeutta, toisin sanoen niitä ei voida hyväksyä validointiin tai uudelleen vahvistamiseen.

Yleensä tutkintoa edistäviä ovat niin sanotut jatkokurssit, jotka on suunnattu ehdottomasti valmistuneille ammattilaisille. Nämä johtavat ammattitutkintoon.

Erityis opetus

Muodollisessa koulutuksessa on erityisopetusta tai erityisopetusta. Sen tavoitteena on kehittää erityistarpeita omaavien henkilöiden sosiaalisia, älyllisiä, fyysisiä ja psykologisia mahdollisuuksia. Erityisopetus- tai differentiaaliopetusohjelmat on suunnattu ryhmille, joilla on seuraavat ehdot:

  • Kohteet, joilla on fyysisiä poikkeuksia:
    • aistivamma: näkö- tai kuulo;
    • motorinen vamma;
    • krooniset sairaudet.
  • Aiheet, joilla on älyllisiä poikkeuksia:
    • henkiset puutteet;
    • lahjakas;
    • persoonallisuushäiriöt.
  • Aiheet, joilla on sosiaalisia poikkeuksia:
    • Hyväksikäytetyt alaikäiset;
    • Huumeriippuvaiset alaikäiset;
    • Sosiaalisen riskin alaikäiset.

Katso myös erityisopetus.

Koulutustyypit sektoreittain

Sitä hallinnoivan sektorin mukaan koulutus voi olla julkista tai yksityistä. Kummassakin näistä kahdesta tapauksesta koulutuksen on vastattava valtion oikeudellisessa kehyksessä suojattua yhteiskunnan hanketta koulutushankkeen laadun ja sosiaalisen mukavuuden takaajana.

Julkinen koulutus

Julkista koulutusta annetaan valtion laitosten kautta ja se on yleensä muodollista. Koska se on yleisen edun mukaista, valtion tarjoama koulutuspalvelu ei ole voittoa tavoitteleva, vaan sen tarkoitus on strateginen.

Peruskoulujen osalta valtion on tarjottava maksutonta ja pakollista julkista koulutusta. Yliopistokoulutuksen osalta valtio voi maasta riippuen tarjota ilmaisia ​​yliopistoja tai, jos tämä ei ole mahdollista, yliopistoja, jotka vaativat huomattavasti vähemmän investointeja kuin yksityiset, suosiakseen suosittujen alojen koulutusta ja ylennystä ammattialalle.

Yksityinen koulutus

Yksityinen koulutus on yksityisissä oppilaitoksissa annettavaa. Se voi sisältää sekä epävirallisen ja muodollisen koulutuksen aloitteita että sen eri tasoja (perus-, keskiasteen tai korkea-asteen koulutus). Nämä laitokset ovat voittoa tavoittelevia.

Koulutustyypit modaliteetin mukaan

Menetelmällä ymmärrämme tavan, jolla koulutus annetaan, olipa se muodollista tai epävirallista koulutusta. Se on tiivistetty kolmeen olennaiseen tyyppiin:

  • Kasvokkain tapahtuva koulutus: sellainen, jota opetetaan fyysisessä luokkahuoneessa reaaliajassa.
  • Etäopetus tai verkko -opetus: aiemmin se viittasi siihen, joka tehtiin opastusjärjestelmän kautta postitse. Nykyään se viittaa koulutukseen, jota harjoitetaan virtuaalisissa oppimisympäristöissä.
  • Sekaopetus: sellainen, jossa yhdistyvät kasvokkain tapahtuva koulutus ja etäopetus.

Katso myös etäopetus.

Koulutustyypit osaamisalueen mukaan

Koulutus voidaan myös luokitella sen osaamisalueen mukaan, johon se viittaa, onko se sisällytetty muodolliseen koulutukseen vai ei. Lista voi olla yhtä laaja kuin kiinnostavia alueita on. Mainitsemme seuraavat tapaukset:

  • Liikuntakasvatus: kehon kehitystä (kestävyys, joustavuus, aerobinen kapasiteetti, anaerobinen kapasiteetti, nopeus, lihasvoima) kehittävä järjestelmällinen liikunta. Esimerkiksi: harjoitusrutiini (venyttely, lämmittely, istumatila, lankut jne.) Tai joukkuelaji (lentopallo, jalkapallo jne.).
  • Taiteellinen koulutus: on tarkoitettu taiteelliseen arvostamiseen tai taiteellisten taitojen kehittämiseen. Esimerkiksi: musiikki, plastiikka, valokuvaus, näytteleminen jne.
  • Uskontokasvatus: tavoitteena on muodostaa ja integroida aiheita tietyn uskonnon uskomusten, arvojen ja normien universumiin. Esimerkiksi: katekesi katolisessa kirkossa.
  • Kansalaiskasvatus: sen tarkoituksena on kouluttaa oppilaita heidän oikeuksistaan ​​ja velvollisuuksistaan ​​tietyssä yhteiskunnassa. Esimerkiksi: kansalaisuuskurssit ulkomaalaisille.
  • Työkoulutus: se on tarkoitettu tietyn alan oppiaineiden koulutukseen. Esimerkiksi: puusepäntyöt, mekaniikka, muuraus, keittiö, sihteeri ja konekirjoitus jne.
  • Ympäristökasvatus: tarjoaa koulutusta ympäristön hoitamisesta ja stimuloi luonnonperinnön ehkäisy- ja suojelumallien kehittämistä. Esimerkiksi: kurssit kiinteän jätteen kierrätyksestä ja uudelleenkäytöstä.

Katso myös:

  • Liikunta.
  • Ympäristökasvatus.

Pakollinen koulutus

Pakollisen koulutuksen käsite johtuu siitä, että valtio on velvollinen takaamaan yleisen oikeuden perus- ja keskiasteen koulutukseen. Siksi puhutaan julkisesta, ilmaisesta ja pakollisesta koulutuksesta.

Tässä mielessä valtio on vastuussa perus- ja keskiasteen koulutuksen julkisten koulujen perustamisesta ja ylläpitämisestä, jotta taloudelliset olosuhteet eivät estä oikeutta muodolliseen koulutukseen, koska yksilöiden integroituminen yhteiskuntaan ja yhteisöön riippuu siitä.

Oppivelvollisuuden periaate asettaa myös vastuun vanhemmille ja huoltajille aktiivisina toimijoina puolustaessaan alaikäisten alaikäisten koulutusta.

Niitä edustajia, jotka käyttävät keinoja ja ehtoja, estävät lasten ja nuorten muodollisen koulutuksen, voidaan nostaa oikeudellisten vaatimusten mukaisesti.

Katso myös:

  • Koulutusjärjestelmä
  • Pedagogiikka

Emotionaalinen koulutus

Nykyään kuulet paljon tunneopetuksesta. Se on uusi opettavainen lähestymistapa, joka seuraa oppilaita heidän emotionaalisten kykyjensä hallinnassa helpottaakseen henkilönsä tasapainoista kehitystä omien huolenaiheidensa mukaisesti. Tunnekasvatuksen aiheena on siis ns. Tunneäly.

Sen avulla voidaan kanavoida pelon, vihan, vihan, turhautumisen prosesseja sekä vahvistaa positiivisia tunteita etsien kohteen hyvinvointia itsensä kanssa ja suhteessa ympäristöönsä.

Tunnisteet:  Ilmaisut-In-Englanti Tiede Sanat Ja Sananlaskut